dasumanabi https://blog.hatena.ne.jp/dasumanabi/ 計算が得意な子に育てる効果的な教え方 https://dasumanabi.hatenablog.com/ ４３÷５＝ で、 ４３ の ３ を隠して、 「こうやるの？」と聞く子です。 聞かれた私は、 内面の奥深くで、 「困った」、 「まだ、学びのパラダイムが 入れ替わっていない」と、 自らに気合いを入れ直します。 聞いた子への指導は、ワンパターンで、 「はち（８）、あまり、さん（３）」と、 即リードして、 子どもが、あっけにとられていたら、 ４３÷５＝ の ＝ の右を示して、 「はち（８）」と言って、 子どもに、４３÷５＝８ と書かせてしまい、 そして、 「点点点、さん（３）」で、 ４３÷５＝８･･･３ と書かせてしまいます。 つまり、 「こうやるの？」と聞いた子の質問の内容を まったく無視していま… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fdasumanabi.hatenablog.com%2Fentry%2F2025%2F08%2F30%2F050000" title="自力で答えを出そうとしているはずの子どもから、「こうやるの？」と、説明を求められます。強引に、「出す学び」に連れて行きます。 - 計算が得意な子に育てる効果的な教え方" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2025-08-30 05:00:00 rich https://dasumanabi.hatenablog.com/entry/2025/08/30/050000 1.0 100%