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  <blog_title>発達が気になる子どもたちの日常と臨床応用</blog_title>
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    <anon>学校・教育</anon>
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  <description>ウチの長女は、発達の凸凹はありつつも、いわゆる「境界領域」でたくさんのESSENCEを持っているタイプです。 developmental-pt.hatenablog.com 学校は、交流級（通常級）で過ごしていますし、クラス全体の中の一人として、教育や支援を受けています。 そんな中で学校の授業を受けるのが嫌になって、学校の行き渋りも強くなり、どのように対応するかを学校と話し合いました。 ＊勿論、家庭内で出来る努力/支援もたくさんありますから、その上で…です。 その要因は、たくさんあって一つひとつを解決するには難しいですし、「なに/どこ」から支援を始めようか…と悩みます。 友達関係 担任の先生と…</description>
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  <published>2022-04-29 02:50:05</published>
  <title>学校での困りごとを「どのように」解決していこうか…。</title>
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