dig_learning https://blog.hatena.ne.jp/dig_learning/ 探究型プログラミング学習（探プロ） https://dig-learning.hatenablog.com/ 次は問題解決のお話です。 明治時代のポストに問題があることは分かりました。 では、どのように解決するか？ 解決の手順としては、まず最初に原因を探ります。 これだけで何時間でも話せそうですが、原因の深掘りはテーマではないので軽めに。 そして、どのようにすれば原因を取り除けるかを考えます。 ここでは、素材を変えること、色を変えること、が問題解決の手段でした。 これから伝えるプログラミングというのも、同じように問題解決の手段になり得るものです、という形でプログラミングの話に移ります。 プログラムは命令の集まりです。 そのプログラムを実行するコンピュータは、いつも同じ結果を出します。 1+1を計算せよ… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fdig-learning.hatenablog.com%2Fentry%2F2018%2F01%2F24%2F004738" title="【レポート】プログラミングで問題解決～ポストはなぜ赤いのか？～ 2/2 北区立桐ヶ丘郷小学校 2018.01.19 - 探究型プログラミング学習（探プロ）" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/d/dig_learning/20180124/20180124001634.png Hatena Blog https://hatena.blog 2018-01-24 00:47:38 rich https://dig-learning.hatenablog.com/entry/2018/01/24/004738 1.0 100%