ekidonna https://blog.hatena.ne.jp/ekidonna/ 個人メモのサイバー書庫 https://ekidonnabookmark.hatenablog.com/ 「テキストを徐々に明らかにしていく」というやり方 （１限目）＝「テキスト」に出会う 「裁断されたテキストを渡される」 ①テキストは、一つのまとまった文章（テキスト）としてではなく、段落で裁断された「カード」として順不同に与えられる。（このようにしてテキストを見せるのは、本来の自然な順序に戻そうとする中で「段落」相互の関係を意識せざるを得ないからである。） ②「カード」を与えられた段階では、テキストにまつわる情報は何も与えられない。そもそも９枚の「カード」が一つの文章を裁断したものであることも伝えていない。（児童は予めテキストを回収されているので、教科書に戻って確かめることができない。）そうした… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fekidonnabookmark.hatenablog.com%2Fentry%2F2019%2F01%2F20%2F194217" title="「ありの行列」授業プラン０３ - 個人メモのサイバー書庫" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2019-01-20 19:42:17 rich https://ekidonnabookmark.hatenablog.com/entry/2019/01/20/194217 1.0 100%