<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>fivefogs</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/fivefogs/</author_url>
  <blog_title>特殊学級から養護学校、そして特別支援学校</blog_title>
  <blog_url>https://fivefogs.hatenadiary.org/</blog_url>
  <categories>
    <anon>特殊学級</anon>
  </categories>
  <description>正式には「○○県特殊学級教育懇談会」っていうんですが、長期研修*1経験者の飲み会に行ってきました。毎年、いろいろな先生から“ヒント”をもらえる会なのですが、今年も貴重な“ヒント”をもらいました。 中学校における『特別支援教育』をどう推し進めるか 中学校は教科担任制。朝から夕方まで１人の教員が対応できないのは、これまでデメリットだと思っていました。でも、見方を変えれば、“教科担任９人のうち、該当生徒のニーズにフィットする持ち味のある教員が何人かいるかもしれない…”とも言えます。例えば、広範性発達障害（あ〜！“自閉症”って言いた〜い！）の生徒がケースに挙がれば、決まったパターンの授業を繰り返す教科…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Ffivefogs.hatenadiary.org%2Fentry%2F20051112%2Fp1&quot; title=&quot;長期研修経験者懇談会 - 特殊学級から養護学校、そして特別支援学校&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url></image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2005-11-12 00:00:00</published>
  <title>長期研修経験者懇談会</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://fivefogs.hatenadiary.org/entry/20051112/p1</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
