fujinosekaic https://blog.hatena.ne.jp/fujinosekaic/ fujinosekaic’s 世界史授業備忘録 https://fujinosekaic.hatenablog.com/ 授業研究 探求型授業に向けて 歴史総合 歴史総合＋日本 授業で使用した動画 https://video.wixstatic.com/video/d3aa22_b3acc0bfffc54f68be9817b82dbe6170/720p/mp4/file.mp4 4．​単元全体の学習指導観 (1)​単元観…現行学習指導要領にもあるように、時期や年代，推移，比較，相互の関連や現在とのつながりなどを意識し、概念などを活用して多面的・多角的に考察し，歴史に見られる課題を把握し解決に向けての方策を今後も考えていきたい。次期指導要領のＤ（第3部グローバル化と私たち）の学習が充実するように，学年当初から年間指導計画に基づいて，内容のつながりや関連性に留意した指導計… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Ffujinosekaic.hatenablog.com%2Fentry%2F20190622%2F1561139750" title="6/21＠神戸大附属）公開授業／文部科学省指定研究開発に係る第１回運営指導委員会での報告 - fujinosekaic’s 世界史授業備忘録" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/f/fujinosekaic/20190622/20190622025239.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2019-06-22 02:55:50 rich https://fujinosekaic.hatenablog.com/entry/20190622/1561139750 1.0 100%