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  <author_name>futaba1107</author_name>
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  <blog_title>おもしろおかしくやるんべぇ～ゆとり世代も悪かねぇ～</blog_title>
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    <anon>教育</anon>
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  <description>課題のレベルが下がる、または現段階のレベルの課題を達成することが容易になってくると、学びの姿がだれてくる。 それは何となく感じていた。 ある時、その理由がはっきりと分かった気がした。 たし算やひき算の筆算の単元。 基本的には、最初に解き方を自分なりにまとめ、説明し合う。 そのあとはひたすら、筆算の技能の習得に入る。この時間が長かった。 そのあとは長さの単元。ここも技能習得の場面が多かった。 「やろう」という気になって、よく分からないことは相談し合えれば、 教科書レベルの内容を理解する、技能を身につけるのはさほど難しいことではない。 日々の学習以外にも、行事など準備などに追われているから、最低限…</description>
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  <published>2018-06-23 09:52:39</published>
  <title>なぜ課題のレベルを上げる必要があるのかって話。</title>
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