future-reading https://blog.hatena.ne.jp/future-reading/ 未来社会の道しるべ https://future-reading.hatenablog.com/ 教育 福祉 ろう者にはバイリンガル教育（日本手話を熟達させた後、書記日本語を習得させる方法）でいくべきなのか、トータルコミュニケーション教育（口話も手話も用いた方法）でいくべきなのか、科学的な結論は出ていないようです。 日本手話教育を推進する明晴学園校長の斉藤道雄は「思考力の養成のためには、ろう者にとって最も意思疎通しやすい日本手話の習得が不可欠である」と主張します。しかし、その思考力はどうやって測るのでしょうか。その人にとって、最も分かりやすい言語で行うべき、と斉藤は考えているようですが、では、日本手話も書記日本語も、どちらも苦手なろう者の思考力はどうやって測るのでしょうか。あるいは、どちらの言語も苦手… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Ffuture-reading.hatenablog.com%2Fentry%2F2020%2F05%2F01%2F203920" title="ろう者教育法問題と英語学習法問題の相似 - 未来社会の道しるべ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2020-05-01 20:39:20 rich https://future-reading.hatenablog.com/entry/2020/05/01/203920 1.0 100%