soulbomber https://blog.hatena.ne.jp/soulbomber/ gan-log https://ganlog.hatenablog.com/ 中３ 生物 理科 学び合い 分解者の役割を踏まえ、生態系の中での有機物・無機物としての炭素の循環を理解する授業。そろそろ３年生も全ての単元を終えようとしている。 「生産者」「消費者」「分解者」の特徴と役割についてまとめる。 生態系の図の中に、有機物として炭素の流れを赤矢印で、無機物としての炭素の流れを青矢印で書き込み、炭素の流れを自分の言葉で３人に説明して、納得してもらえたらサインをもらう。納得してもらえなかったらアドバイスをもらい、よりわかりやすい説明にする。 この単元に入ってから、「自然界はよくできている！」という感想が多いので嬉しい。３年生の『学び合い』も軌道に乗ってきたように感じるが、間もなく教科書が終わってしま… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fganlog.hatenablog.com%2Fentry%2F2016%2F02%2F22%2F212336" title="炭素の循環 - gan-log" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2016-02-22 21:23:36 rich https://ganlog.hatenablog.com/entry/2016/02/22/212336 1.0 100%