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  <author_name>soulbomber</author_name>
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    <anon>学び合い</anon>
    <anon>教材</anon>
    <anon>中１</anon>
    <anon>理科</anon>
    <anon>化学</anon>
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  <description>年度も後半に入り、どの学年の授業も小単元丸ごとの『学び合い』に移行している。１年生は「水溶液の性質」を７時間で全員説明できるように理解する、というのを課題にして取り組んでいる（これまでの小単元では、ガスバーナーの操作や水素の発生などがあったため、安全上の配慮から１～２時間単位の『学び合い』を続けていた）。この「水溶液の性質」の小単元は、まずコーヒーシュガーとデンプンを水に溶かしてろ過をするという実験からスタートする。実際に、全ての班が１時間目にこの実験に取り組んだ。 この実験は、物質の溶解についての概念形成のためには非常に重要な意味を持つが、作業としては如何せん「地味」である（生徒にとっても教…</description>
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  <published>2016-10-08 21:43:17</published>
  <title>実験で何を学ぶか</title>
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