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  <author_name>Gibsonerich</author_name>
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  <blog_title>希望の英語教育へ（江利川研究室ブログ）2 </blog_title>
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    <anon>英語教育</anon>
    <anon>#その他教育</anon>
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  <description>英語教育は、格差化の先兵の役割を担わされているのではないか。 TOEFL・TOEIC・英検など検定試験が整備された英語分野は、そうしたテストによる能力測定の標準化がしやすい。 もとより、テストによる評価は「能力」のごく一面にすぎないのだが、ひとたびスコアが出れば、一人歩きを始め、絶対視される。 「彼女は730点、彼は363点・・・・」 「A校は英検３級合格率22％、B校は13％・・・」 こうして、「能力」の数値化が意図的に進められる。 この数値が、巨大な権力を振るうようになる。 数値による、都道府県、学校、生徒の序列化が進められるからである。 国際レベルでは、OECDの悪しきPISAテストによ…</description>
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  <published>2016-12-10 10:45:02</published>
  <title>12.17東工大で「経済格差と英語教育」を講演</title>
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