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  <author_name>Gibsonerich</author_name>
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  <blog_title>希望の英語教育へ（江利川研究室ブログ）2 </blog_title>
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    <anon>英語教育</anon>
    <anon>#その他教育</anon>
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  <description>協同的な学びを導入した学校では、教室が心地よい居場所となり、いじめも不登校も激減したとする報告が数多くなされている。 協同学習は、教室を教科学習だけの場から、多様な考え方・能力・個性を持った人と共に生きる場へ、つまり民主主義を学び合う場へと変える。 子どもたちに、強制された「勉強」の苦痛ではなく、自らが主人公として「学ぶ」ことの楽しさを実感させる。 そうすることで、子どもたちは主体的に学び続ける自律学習者へと育ち、民主主義を担う主権者へと成長する。 教員は子どもを「教えられる客体」として扱うのではなく、子どもが本来的に持っている他者を教える力を最大限に引き出し、授業改革の同志とする。 平等と協…</description>
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  <published>2009-12-13 21:48:51</published>
  <title>英語科における協同学習の原理と実践（５）協同と平等の学校改革</title>
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