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  <author_name>blumemond10</author_name>
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  <blog_title>Hack Life Education</blog_title>
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    <anon>教育に関すること</anon>
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  <description>editorship: 「子ども同士の話し合い」で失われるものもある 教師の的確な「翻訳作業」によって、子どもの断片的な発想や、ユニークな言葉がつぶされずに「意見」の形として学習内容としてまとめられていく。教師に的確な「受け」の技術があれば、子どもたちだけの話し合いでは得られない共同での学び合いが可能になる。 私は，これをいい意見とは思えません。それは，そこまでしないとわからないことを子どもに教える意味があるかどうかわからないからです。 教科を教えることの魅力，というのは教科によって異なります。文学を味わって欲しい，数的読解の面白さ，歴史考証の白熱，様々あります。しかし，それらは度をすぎると「…</description>
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  <published>2014-06-27 22:07:18</published>
  <title>教師の解釈を求める授業</title>
  <type>rich</type>
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