<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>hawkrose</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/hawkrose/</author_url>
  <blog_title>人生は野菜スープ～usamimi hawkrose diary</blog_title>
  <blog_url>https://hawkrose.hatenablog.com/</blog_url>
  <categories>
    <anon>音楽</anon>
    <anon>#洋楽</anon>
  </categories>
  <description>ぼくは高校までの音楽教育は通常の学校以外は幼稚園児の頃にヤマハ音楽教室、高校時代半年ほどクラシック・ギター教室に通った程度で、理論はすべて高校の副読本の楽典で学習した。音階、和声進行や対位法、リズムと拍節などは基本的なことは普通科の高校の音楽の授業で習うことだ。高校の国語便覧と楽典、そして倫理社会の副読本を活用して知識の幅を広げた。 たとえば、『ソー・ホワット』は一回聴けば4/4拍子で型式はAA'BA、8×4＝32小節なのがわかる。この曲が特異なのは、厳密には和声(コード)進行が存在しないことで、ベースやピアノ(うちのバンドではギター)が担うのは和声進行ではなくオスティナート、ポピュラー音楽の…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fhawkrose.hatenablog.com%2Fentry%2F11901733&quot; title=&quot;#5.続『ソー・ホワット』 - 人生は野菜スープ～usamimi hawkrose diary&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url>https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/h/hawkrose/20010101/20010101112500.jpg</image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2013-09-16 00:00:51</published>
  <title>#5.続『ソー・ホワット』</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://hawkrose.hatenablog.com/entry/11901733</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
