<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>hidenori_t</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/hidenori_t/</author_url>
  <blog_title>book review</blog_title>
  <blog_url>https://hidenori-t.hatenablog.com/</blog_url>
  <categories>
    <anon>☆☆☆</anon>
    <anon>自伝・伝記</anon>
    <anon>ビジネス・経済</anon>
    <anon>ノンフィクション</anon>
    <anon>学習指導</anon>
    <anon>教科教育</anon>
    <anon>教育学</anon>
    <anon>人文・思想</anon>
    <anon>科学読み物</anon>
    <anon>科学・テクノロジー</anon>
  </categories>
  <description>ミライの授業作者: 瀧本哲史出版社/メーカー: 講談社発売日: 2016/07/01メディア: 単行本（ソフトカバー）この商品を含むブログ (5件) を見る ☆☆☆ サマリー 未来をつくるため，20人の変革者が紹介される． 発見 4つの idola を防ぐベーコンの答えは「観察と実験」1 (p.51) 今の日本は「課題解決」にしか頭が回っていない(p.67)が，21世紀に求められてる力は「課題発見」の力(p.63) 考えても考えても答えが見つからないときには、目の前にある「事実」を拾い(p.86)，事実をベースにして物事を考える (p.87) 仮説は「空白地帯」を狙って立てる (p.133) …</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fhidenori-t.hatenablog.com%2Fentry%2F2018%2F03%2F12%2F221231&quot; title=&quot;ミライの授業 - book review&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url>https://images-fe.ssl-images-amazon.com/images/I/4130o1rvisL._SL160_.jpg</image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2018-03-12 22:12:31</published>
  <title>ミライの授業</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://hidenori-t.hatenablog.com/entry/2018/03/12/221231</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
