HikkiMorry https://blog.hatena.ne.jp/HikkiMorry/ 毎日が自己啓発！ https://hikkimorry.com/ 日本語 日本語教育 学習 教育 マルチリンガル 前回のブログでは、「動詞」の３つのグループの違いが解りにくかったのでまとめてみました。 hikkimorry.com その後、「形容詞」「名詞」「指示詞」（こ・そ・あ・ど）「副詞」「接続詞」「助動詞」と、まあそんなものだよねと読み進めましたが、品詞の最後の「助詞」で立ち止まってしまいました、、 助詞と一口にいってもその機能によって６種類に分かれるそうなので、まとめてみました。（これが全部ではありません。） １．格助詞 が（主体）：子供が公園で遊んでいる。 を（対象）：昼にうどんを食べた。 に（時）：３時におやつを食べる。 で（場所）：図書館で勉強する。 と（相手）：友達と遊ぶ。 へ（方向）：学… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fhikkimorry.com%2Fentry%2F2022%2F03%2F30%2F083219" title="【日本語教育#003】「助詞」を制する者が日本語を制す？ - 毎日が自己啓発！" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/H/HikkiMorry/20220327/20220327141342.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2022-03-30 08:32:19 rich https://hikkimorry.com/entry/2022/03/30/083219 1.0 100%