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  <author_name>hirakata777</author_name>
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  <blog_title>Owl catching the Wave</blog_title>
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    <anon>エビデンス</anon>
    <anon>認知症</anon>
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  <description>高齢者の認知症進行予防において、通所リハビリでのドリルや記憶課題などのトレーニング（認知トレーニング）と、他利用者との会話などの交流（社会的交流）のどちらが効果的かを科学的に比較するため、米国の論文を中心に数値データやエビデンスを基にまとめます。以下では、両アプローチの効果を検討し、比較可能なデータを提供した後、結論を導きます。 ### 1. 認知トレーニング（ドリルや記憶課題）の効果認知トレーニングは、記憶力、注意力、問題解決能力などの認知機能を対象とした構造化された課題を通じて、認知機能の維持や向上を目指す介入です。通所リハビリでは、ドリル形式の課題や記憶ゲームなどが一般的です。 ####…</description>
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  <published>2025-05-05 11:56:05</published>
  <title>高齢者の認知症進行予防において、通所リハビリでのドリルや記憶課題などのトレーニング（認知トレーニング）と、他利用者との会話などの交流（社会的交流）のどちらが効果的かを科学的に比較</title>
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