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  <author_name>hiratea</author_name>
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  <blog_title>コントラバス奏者 ひらてぃ～のブログ</blog_title>
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    <anon>音楽教育</anon>
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  <description>私が非常勤講師として勤務している学校、 今月は楽典の授業を展開しています。 ところで、学年によってはどんどんと学習内容が高度になってきまして、 現在は音程の学習をしているところ。 1学期は幹音のみ（ピアノの白鍵盤のみ）で音程を学習。 2学期はいよいよ♯も♭も入れての学習。 案外、生徒たちは理解している様子。 ところが、ちょっと意地悪な問題を出したら、正答率がかなり下がりました。 その問題、「完全1度」から片方の音に♯を付けたら、答えは「増1度」。 では、片方の音に♭を付けたら？ ここで、かなりの生徒が出した誤答は「減1度」。 正解は「増1度」、音程に「減1度」は存在しないのです。 ただ、♭によ…</description>
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  <published>2022-10-22 21:22:34</published>
  <title>音程の学習</title>
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