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  <description>発達障害者支援プログラム&quot;Teacch Program&quot;が実はタスク管理で実践できる！という連載記事の2回目です。 1回目の記事はこちらです。導入編となっております。 hochebirne.hatenablog.com そして2回目の今回は、Teacch Programで行う「構造化された教育」の要素の１つ「物理的構造化」について書きます。 整理整頓が苦手 私が苦手な言葉の1つに「整理整頓」があります。要らないものを捨てて、必要なものを秩序立てて配置する。これがなかなかできないんですね。それはなぜか。私の場合、理由は2つ考えられます。 １つ目。そもそも整理整頓の定義が自分の中で不明確だった。上…</description>
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  <published>2017-05-13 05:30:00</published>
  <title>発達障害者支援&quot;Teacch Program&quot;をタスク管理で実践！②</title>
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