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  <author_name>htyanaka</author_name>
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  <blog_title>週刊雑記帳（ブログ）</blog_title>
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    <anon>ひとりごと</anon>
    <anon>時事的なこと・社会的なこと</anon>
    <anon>大学教育の問題</anon>
    <anon>教育奮闘記</anon>
    <anon>意見</anon>
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  <description>前回は大学教育の問題について、時間の観点から書いた。 今日はそれ以外の観点から書いてみる。 時間の話と全く独立の話ではなく、主には時間配分で教育以外のことに時間を使いたくなる要因が存在する、という話。 評価の問題 大学教員は研究者である。 その評価は研究で決まる。 いくら質の高い教育をやったところで、職業人としての評価は研究でなされることになる。 特に転職の際は、この要素が大きい。 大学教員は転職を繰り返してキャリアアップしていくパタンが多いため、研究に時間を割くモチベーションになる。 組織によっては内部昇進も含め、教育が評価されることもある。 ただ、この場合も、質の高さが評価されることはほと…</description>
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  <published>2021-08-23 21:53:22</published>
  <title>大学教育の問題　その3 時間以外編</title>
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