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  <author_name>hyouryu</author_name>
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  <blog_title>漂流日誌</blog_title>
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    <anon>日誌</anon>
    <anon>相馬</anon>
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  <description>■横山さんの日本LD学会の報告を聴きに西区民センターへ。アメリカで取り入れられているRTIというLD判定モデルについてと、日本のLD教育の実践について報告があった。■RTI（Response to Intervention）とは、認知検査を経ない判定モデルで、指導に対する子供の反応の有無に着目するのだという。手法を変えつつ継続してモニタリング（テスト）を行い、子供の反応に基づいたアプローチをしていく。集団に対して行えるのが強みだ。LD判定を受ける子供が増加し財政を圧迫している、という背景がこのモデルの導入にはあって、なかなか金をかけない日本の教育でも使いやすいかもしれない。■日本の取り組みでは…</description>
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  <published>2007-12-12 00:00:00</published>
  <title>最新モデルと思いきや</title>
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