Question-lab https://blog.hatena.ne.jp/Question-lab/ idematsu-qのブログ https://idematsu-q.hatenadiary.jp/ 静かな水面の風景を、小さな鳥が波紋で崩す（マツミナ） ミナさんの言う通り、確かに先生はよく生徒たちに手を挙げさせますね。学習場面ばかりではありません。朝の学活では「忘れ物した人」「咳の出る人」「朝ごはん食べてこなかった人」にも手を挙げさせる。給食の時間には「残した人」「おかわりする人」……。学習の理解度や、状況、結果を簡単に掌握できる便利な方法なのです。 でも、リフレクションシートに「新しい経験をしたかったけれど、手が挙げられなかった」「指名してくれてありがとうございます」などと書いた学生がいたように、事実や本音に基づいた反応であるとは限りません。「手を挙げて」の一言によって先生と生徒、あるい… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fidematsu-q.hatenadiary.jp%2Fentry%2F2020%2F11%2F25%2F165739" title="一斉指導に便利な「手を挙げて」 - idematsu-qのブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/Q/Question-lab/20201125/20201125164838.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2020-11-25 16:57:39 rich https://idematsu-q.hatenadiary.jp/entry/2020/11/25/165739 1.0 100%