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  <author_name>ikenagayoshie</author_name>
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  <blog_title>日常の記録</blog_title>
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    <anon>子育て</anon>
    <anon>ライフワーク</anon>
    <anon>私の考え</anon>
    <anon>紹介</anon>
    <anon>学習（スキマ時間）</anon>
    <anon>学習（まとまった時間）</anon>
    <anon>６歳</anon>
    <anon>継続していること</anon>
    <anon>がんばれ、私</anon>
    <anon>集団生活の中で</anon>
    <anon>算数</anon>
    <anon>家でお勉強</anon>
    <anon>ダイニングテーブル</anon>
    <anon>小学校教諭時代のこと</anon>
    <anon>親のかかわり方</anon>
    <anon>得意分野</anon>
    <anon>図形</anon>
    <anon>問題づくり</anon>
    <anon>小学校１年生</anon>
    <anon>学校</anon>
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  <description>学習内容に対して、 より理解を深める取り組みの１つとして、 「自分で問題をつくって解く」という 方法があります。 私の必殺学習技「自分で問題づくり」 - がんばらない子育てのリアル ある程度以上の学習内容の理解が進めば、 「問題づくり」に取り組めます。 「問題をつくる」＝答えをわかっている、導き出せる ということですから☺️ ６歳にも「自分で問題づくり」を やっていこうと思ったのです。 準備はこちら。 いつもの私の自作の問題のどこかに アンダーラインの部分をつくります。 ６歳がアンダーラインの部分に 数字を入れる形式です。 自分で問題を解く というよりも今回は、 ママに問題をつくる という感じ…</description>
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  <published>2019-05-18 09:08:55</published>
  <title>６歳がママに問題をつくる（いくつといくつ）</title>
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