jle-labo https://blog.hatena.ne.jp/jle-labo/ 教職教養１００のポイント https://jle-labo.hatenadiary.jp/ 教育心理（学習と発達） 教育原理（教育学） 生きるために必要な学習内容を全て学校で教えることはできない。この点について、学習内容の精選という発想が生じてくる。 どんなに精選しても、時代は変わるし、偏りが生じてくるのは否めない。そこで、二つの考えが生まれる。 １９６５年にユネスコの成人教育推進国際委員会で、ポール・ラングランから提案された「生涯教育」という概念はうまく輸入されて、現在の生涯学習の考え方を支えているけど、結局は、学校で全部学ばせようとするから窮屈なカリキュラムになってしまうのだから、生涯かけて学べる機会を生み出すことで学校の教育内容は軽減できるという考え方に至っているように思う。 この点については別の項に譲るとして、この項は… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fjle-labo.hatenadiary.jp%2Fentry%2F2022%2F01%2F05%2F230304" title="No.12　学習の転移 - 教職教養１００のポイント" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://m.media-amazon.com/images/I/41mq30uJX-L._SL500_.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2022-01-05 23:03:04 rich https://jle-labo.hatenadiary.jp/entry/2022/01/05/230304 1.0 100%