jle-labo https://blog.hatena.ne.jp/jle-labo/ 教職教養１００のポイント https://jle-labo.hatenadiary.jp/ 教育心理（学習と発達） 認知科学の知見を教育に応用することは、この十年間様々な研究分野で進められてきた。正直、状況論に入りこんでから、微妙になってきたとはいえ、まだまだ実際の教育に有効な視点を与えてくれる。 短期記憶と長期記憶という記憶の分類も、認知科学がもたらした知見の一つだが、短期記憶が長期記憶化する、もしくはインプットの段階で長期記憶としてインプットする方法の一つにエピソード記憶化というルートがある。 円周率を何桁も記憶しているびっくり人間をテレビで見たことがあるが、彼は数字の配列を物語にして再生するのだというのを聞いて納得した。 単純に考えて「覚えている」という状態を指して記憶というが、これは結局頭の中に入れ… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fjle-labo.hatenadiary.jp%2Fentry%2F2022%2F01%2F06%2F001702" title="No.３７　エピソード記憶 - 教職教養１００のポイント" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://m.media-amazon.com/images/I/51jTooKLdtL._SL500_.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2022-01-06 00:17:02 rich https://jle-labo.hatenadiary.jp/entry/2022/01/06/001702 1.0 100%