jle-labo https://blog.hatena.ne.jp/jle-labo/ 教職教養１００のポイント https://jle-labo.hatenadiary.jp/ 教育時事 教育原理（教育学） 今、教育も地方分権型に移行していこうとしている。６・３・３制も弾力化して、小・中一貫校や中・高一貫校などが作られてきている。 こういった流れと連動して、それぞれの学校がそれぞれの独自性を出す必要性に迫られている。「学校の独自性」を社会に説明するためには、一つはその学校が育成しようとする子ども像を目標の形にして示すことが考えられる。「○○小、三つの願い 元気・勇気・やる気」などと掲げているのがそれに当たる。 こういった目標は、それぞれの学校の独自性を分かりやすく簡潔に社会に示す方法としてある程度の効果を得ている。しかし、もっと具体的にどのような内容の学習をどのような順序でどの様な方法で進めていく… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fjle-labo.hatenadiary.jp%2Fentry%2F2022%2F01%2F06%2F002801" title="No.4４　カリキュラム - 教職教養１００のポイント" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://m.media-amazon.com/images/I/41tnODrfCWS._SL500_.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2022-01-06 00:28:01 rich https://jle-labo.hatenadiary.jp/entry/2022/01/06/002801 1.0 100%