jle-labo https://blog.hatena.ne.jp/jle-labo/ 教職教養１００のポイント https://jle-labo.hatenadiary.jp/ 教育時事 教育原理（教育学） ①取り組みの起こり 幼小連携に関しては、文部科学省中央教育審議会幼児教育部会などで、幼稚園と小学校の連携を模索する動きがあったことが最初なのではないかと考えているが、１０年ほど前から、１２年一貫教育など小中高等学校の連携を模索する動きがあり、それから分派したものとも考えられる。文部科学省のページ いずれにせよ、現在では研究開発学校制度の中で熱心に取り組まれている研究であることには相違ないだろう。研究開発学校制度 ②一貫校という考え方 基本的に、一貫校の構想は、いくつかの理由によって生じてきている。①一貫校として考えることで詰め込みすぎている学習内容をスリム化することができるという考え②分断され… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fjle-labo.hatenadiary.jp%2Fentry%2F2022%2F01%2F06%2F005238" title="No.63　幼小連携 - 教職教養１００のポイント" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://m.media-amazon.com/images/I/519h2XdMQoL._SL500_.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2022-01-06 00:52:38 rich https://jle-labo.hatenadiary.jp/entry/2022/01/06/005238 1.0 100%