joho_triangle https://blog.hatena.ne.jp/joho_triangle/ 【情トラ】附゛録゛ https://joho-triangle.hatenadiary.org/ test 【１】 ■現在の日本は、個々人の価値観が多様化してきている。そのため、従来の行政による画一的な事前規制は有効性を持たなくなり、司法による多元的な事後調整が求められているところである。 ■こうした現状を鑑みると、法律基礎を学校教育に取り入れるにあたっては、従来の「公民」や「政治経済」のように、知識の詰込みに終始してはならない。(1)様々な事案を自らの視点で考える姿勢を養うこと、(2)様々な相手との議論を論理的に行える力を養うこと、という２点が、その年齢や発育に応じて必要になるといえよう。なぜなら、この２点こそが、法化社会に必要な素養だからである。 ■まず、小学校では、(1)を重視して、他人の意見… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fjoho-triangle.hatenadiary.org%2Fentry%2F20040826%2Fp3" title="小中高、そして大学における法学教育について（その２／改善版）【Ｉ】 - 【情トラ】附゛録゛" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2004-08-26 00:00:02 rich https://joho-triangle.hatenadiary.org/entry/20040826/p3 1.0 100%