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  <author_name>pochihiko_inunosuke</author_name>
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  <blog_title>精神年齢9歳講師のブログ</blog_title>
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    <anon>コラム</anon>
    <anon>心理的なお話</anon>
    <anon>指導法</anon>
    <anon>講師の仕事術</anon>
    <anon>集団授業</anon>
    <anon>個別授業</anon>
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  <description>わかっていた話だが、やはり『わかりやすい授業』ってのは、手放しに称賛しきれないリスクを内包する。 karapaia.com ※ただしコチラは『笑える』という意味の面白さ↑ www.jyda.jp 授業が素晴らしいのはそれはそれで価値となるが、あまりに説明が理解しやすいと、『定着』していないのに『わかった！』と生徒が錯覚するのだという。 要するに、『復習をサボる』んですな。だからこそ、授業力をウリとする衛星予備校も、授業終了後に『確認テスト』を必修としているところも多い。 ―とはいえ、雑な授業を行おうものなら信頼とか集中力を削いでしまうので、どこかに『アメ』と『ムチ』の落としどころを探らねばなら…</description>
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  <published>2020-04-04 13:00:00</published>
  <title>授業が『わかりやすすぎる』と成績が下がるんだってよ。じゃあどうしたらええねん。</title>
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