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  <author_name>pochihiko_inunosuke</author_name>
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  <blog_title>精神年齢9歳講師のブログ</blog_title>
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    <anon>コラム</anon>
    <anon>個別授業</anon>
    <anon>メンタル</anon>
    <anon>塾講師あれこれ</anon>
    <anon>学校生活</anon>
    <anon>心理的なお話</anon>
    <anon>学習法</anon>
    <anon>指導法</anon>
    <anon>教育法</anon>
    <anon>講師の仕事術</anon>
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  <description>昼ご飯はクルミと鶏むね肉。脳筋弁当を職場で食いました。何を目指しているか全くわからない中元です。 さて。今日は国語の指導をしている中で、気になる生徒の様子を発見した。それは、猛烈に心理的な抵抗があって、わからない問題を飛ばせないというものだ。 例えば記述問題などで、考えれば解けそうなヤツは、そこで立ち止まってじっくり考えるってのはわかる。将棋で言う長考のようなものだ。 ただ、知らないとどうにもならない問題でも長考するのは考え物だ。例えば詩の表現技法を問う問題で、意味が分からず、停止するという風に。 でだ。このケース、実は心当たりがある。今日はその記憶をベースに、このタイプの生徒に対するアプロー…</description>
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  <published>2021-10-04 06:00:00</published>
  <title>「わからない問題を飛ばすこと」に猛烈な抵抗がある子には、どう声掛けをしたらいい？</title>
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