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  <author_name>pochihiko_inunosuke</author_name>
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  <blog_title>精神年齢9歳講師のブログ</blog_title>
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    <anon>コラム</anon>
    <anon>メンタル</anon>
    <anon>国語</anon>
    <anon>塾講師あれこれ</anon>
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    <anon>心理的なお話</anon>
    <anon>指導法</anon>
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    <anon>教育法</anon>
    <anon>講師の仕事術</anon>
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    <anon>『へぇ』</anon>
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  <description>仕事量のアンバランスさを考えると気が滅入るので、そこから目をそらすスキルがずっとずっと向上しております。中元です。 さて。講師なら何度も頭を抱たことがあると思うのだが、【発問】の理想形とは、いったい何なのだろうか。 ただ誰か生徒一人を名指しして、答えを言わせ、あってる間違ってるを問う。これって問いを発しているというより、クイズ大会に近いよねと、ちょっと考えちゃう。 ということで今日はこのテーマで、思うことを書いてみよう。</description>
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  <published>2021-10-19 06:00:00</published>
  <title>【I don't know.】を許容できる雰囲気が無いと、発問の効果はそこまで無いのかもという仮説。</title>
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