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  <author_name>pochihiko_inunosuke</author_name>
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  <blog_title>精神年齢9歳講師のブログ</blog_title>
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    <anon>講師の仕事術</anon>
    <anon>読書感想文</anon>
    <anon>提案と言う名の愚痴</anon>
    <anon>指導法</anon>
    <anon>心理的なお話</anon>
    <anon>学習法</anon>
    <anon>塾講師あれこれ</anon>
    <anon>メンタル</anon>
    <anon>コラム</anon>
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  <description>こないだとある私立高校の問題を解説していた際、ふとこんなことを思った。 「要領が悪い生徒は、このレベルの問題だと点を取れないだろうなぁ」 ―そう思ったと同時に、またふと思った。 「そもそも要領が悪いって、なんだ？」 直感的にそのときはそう思ったのだが、改めてじっくり考えてみると、僕は「要領が悪い」という言葉をきちんと説明できないことに気が付いた。 説明ができないものについては、きっと指摘も修正も出来ない。だから本当のところはどういう意味なのか、ちゃんと知りたくなった。 今日は「要領が悪い」の本当の意味について、紐解いていこうと思う。</description>
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  <published>2023-01-21 06:00:00</published>
  <title>「要領が悪い」とはつまりどういう状態で、じゃあどうすればいいのだろうか？</title>
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