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  <author_name>pochihiko_inunosuke</author_name>
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  <blog_title>精神年齢9歳講師のブログ</blog_title>
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    <anon>コラム</anon>
    <anon>講師の仕事術</anon>
    <anon>心理的なお話</anon>
    <anon>提案と言う名の愚痴</anon>
    <anon>塾講師あれこれ</anon>
    <anon>メンタル</anon>
    <anon>余談？</anon>
    <anon>指導法</anon>
    <anon>学習法</anon>
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  <description>ニワトリ卵みたいな質問だが、「わかる」と「できる」では、どちらの方が優先順位が高いのだろうか。 塾のパンフを読むと、「わかる」から「できる！」とよく書いてあり、つまり「わかる」ことを前提としないと、「できる」にはたどり着けないというメタを感じる。 こう書きたくなる気持ちは理解できる。なぜなら、塾講師のウリはまず授業であり、そして成績向上なのだから。 そして成績向上には、ある程度の時間と演習量が必須となる。今は大事な「わかる」ための種まきをしているから、「できる」までもう少し掛かります。 それが前提にあると、なんと平穏に、そして計画的に、指導に当たれることか。塾人としては、やはりそう思う。 ただ…</description>
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  <published>2023-09-05 06:00:00</published>
  <title>「わかる」と「できる」の優先順位はどっちの方が高い？</title>
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