junkai4212 https://blog.hatena.ne.jp/junkai4212/ 鶏肋断想 https://junkai4212.hatenadiary.org/ 日本語教育では、主語の特定の方法は、日本語学習者にとっては、重要な事柄の一つである。野田尚史（2015）では以下のように、日本語教育での「主語を特定する読解のための文法」と「省略された主語を特定する読解のための文法」についてまとめている（注）。（主語を特定する読解のための文法） ○「−は」は主語であることが多い。しかし、「は」の前に「に」「で」のような格助詞がある「には」「−では」は主語ではない。 ○「−が」はその後に出てくる最初の述語の主語になる。しかし、「−とき、」「−から、」「−が」などより後の述語の主語になることは基本的にはない。 ○文の中に「−は」も「−が」もないときは、その文の主語… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fjunkai4212.hatenadiary.org%2Fentry%2F20150915" title="主語の見つけ方 - 鶏肋断想" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2015-09-15 00:00:00 rich https://junkai4212.hatenadiary.org/entry/20150915 1.0 100%