KadaiBoarder https://blog.hatena.ne.jp/KadaiBoarder/ 「課題ボード」で授業づくり https://kadaiboarder.hateblo.jp/ 授業づくり 私、課題ボーダーは今年度6年生担任となった。 前回の「教育シンプル化計画」でも述べたように普段は仕事のお持ち帰りのない私だが、週末に国語の教科書を持ち帰って眺めてみた。 国語の最初の教材は「カレーライス」である。さっそく、教材研究にとりかかる。 教科書の題名の横にある『登場人物の心情をとらえ、感想をまとめよう』という単元のねらいを念頭に3回くらい黙読する。 仲違いしてすぐに息子に寄り添う父と寄り添いたくても寄り添えない葛藤に揺れる息子のやりとり。心情曲線で二人の仲をグラフにするのも面白いかと思いながらさらに黙読を重ねる。 題名の「カレーライス」が気になりここから切り込んでみる。まずは題名で課題… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fkadaiboarder.hateblo.jp%2Fentry%2F2015%2F04%2F06%2F192832" title="6年生国語「カレーライス」教材研究（1） - 「課題ボード」で授業づくり" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> http://ecx.images-amazon.com/images/I/51mbyo-rrlL.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2015-04-06 19:28:32 rich https://kadaiboarder.hateblo.jp/entry/2015/04/06/192832 1.0 100%