KadaiBoarder https://blog.hatena.ne.jp/KadaiBoarder/ 「課題ボード」で授業づくり https://kadaiboarder.hateblo.jp/ 総時数6.5時間で「カレーライス」の学習が終わった。 （市販テストが未実施なので、それも含めると全部で7時間の学習になる。） 今回、私は「話し合い」「発表」の場を全く設けなかった。 教師が問いかけて、子どもが挙手して発言する場面がゼロだったのである。 「話し合い」「発表」が有効と思えば使っていたと思うが、有効と思える学習活動がなかったから使わなかったのである。 例えば、次のような授業を想定する。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーー １場面の「ひろし」の気持ちを考えよう。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 子どもたちがノートに考えを書いて、発表する。 「セーブもさせずに電源を切るなんて… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fkadaiboarder.hateblo.jp%2Fentry%2F2015%2F04%2F29%2F133226" title="6年国語「カレーライス」まとめ - 「課題ボード」で授業づくり" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> http://ecx.images-amazon.com/images/I/51mbyo-rrlL.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2015-04-29 13:32:26 rich https://kadaiboarder.hateblo.jp/entry/2015/04/29/133226 1.0 100%