KadaiBoarder https://blog.hatena.ne.jp/KadaiBoarder/ 「課題ボード」で授業づくり https://kadaiboarder.hateblo.jp/ 本日「おむすびころりん」の研究授業を参観した。 1年生なのに学習に向かう姿勢がすばらしく、とてもよい刺激を受けた。 さて、本日の学習課題は次の通りである。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー あなにおちたおじいさんのきもちをかんがえて、おんどくしよう。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 今日はこの課題について考えてみたい。 少し国語に詳しい人ならすぐに気付くだろう。 「気持ちを考える」は低学年の目標ではない。 これについては、指導主事も最後に苦言を呈した。 なぜ、物語文の国語の学習課題は「気持ち」に傾いてしまうのか？ また、なぜ1年生に「気… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fkadaiboarder.hateblo.jp%2Fentry%2F2015%2F06%2F16%2F202828" title="1年生国語「おむすびころりん」教材研究 - 「課題ボード」で授業づくり" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> http://ecx.images-amazon.com/images/I/51mbyo-rrlL.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2015-06-16 20:28:28 rich https://kadaiboarder.hateblo.jp/entry/2015/06/16/202828 1.0 100%