KadaiBoarder https://blog.hatena.ne.jp/KadaiBoarder/ 「課題ボード」で授業づくり https://kadaiboarder.hateblo.jp/ 「森へ」2時間目はハガキ大に切った画用紙でPOPを作る学習。 今日の学習課題は ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 「森へ」のよさが伝わるPOPを工夫して作ろう。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 何だか苦しい学習課題である。 苦しい訳は自分で分かっている。 これは国語の学習課題ではないからだ。 POPに書く内容についての学習は前の時間に終わっている。 今日の学習は、悪く言えば図画工作。おまけして国語の「関心・意欲・態度」と言ったところである。 しかし、子どもの頭は「ここからここは国語、ここからここまでは図工」なんてふうには分かれていないと思っている。 この時間は子どもた… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fkadaiboarder.hateblo.jp%2Fentry%2F2015%2F07%2F02%2F064818" title="6年国語「私と本」「森へ」実践編3 - 「課題ボード」で授業づくり" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> http://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/K/KadaiBoarder/20150701/20150701194020.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2015-07-02 06:48:18 rich https://kadaiboarder.hateblo.jp/entry/2015/07/02/064818 1.0 100%