KadaiBoarder https://blog.hatena.ne.jp/KadaiBoarder/ 「課題ボード」で授業づくり https://kadaiboarder.hateblo.jp/ 1時間で完結の予定であるが、やってみないと分からない。 「せんねん まんねん」の音読は、前時に3回ほどやった。 まずは音読2回。 課題を示す。 ーーーーーーーーーーー 表現の工夫を見つけよう ーーーーーーーーーーー そして、表現の工夫の例として 繰り返し 擬人化 文字（ひらがな） の３つを示し、例で説明した。 4人のグループをつくり、各グループに教科書の本文をＡ3にコピーしたものを配った。 そして 「繰り返し」には赤の線を 「擬人化」には青の線を 「文字（ひらがな）」には緑の線を 引くように言った。 どのグループも相談しながら次々と線を引いている。 中には意見の出にくいグループもあるが、自然発… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fkadaiboarder.hateblo.jp%2Fentry%2F2015%2F09%2F06%2F135732" title="6年国語「せんねん　まんねん」実践編 - 「課題ボード」で授業づくり" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> http://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/K/KadaiBoarder/20150906/20150906135006.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2015-09-06 13:57:32 rich https://kadaiboarder.hateblo.jp/entry/2015/09/06/135732 1.0 100%