Kanpishi https://blog.hatena.ne.jp/Kanpishi/ 説難 https://kanpishi.hatenadiary.jp/ 主権の鼎 平和の理 １ 平和主義 国家百年の大計を担う教育とは何かを考えたとき、それは良き有権者を育てることであると私は定義してきた。そして良き有権者を育てる最も適正なテキストは主権者の定義を定めた日本国憲法にあると位置づけこのシリーズを展開してきた。 日本国憲法が持つ ３つの原則と３つの義務のうち、これまで５つを紹介したわけだ。いよいよ、本日は最後の６つ目にかかる。 しかし、この６つ目の平和主義に関しては、これまでとは若干様相が違っている。 これまでの５つでは、有権者の持つ「主権」という権力に気づかせると同時に、その権能には、常に「公共の福祉に反しない限り」等の制限が設けられていると説き、それでも、その主権は重… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fkanpishi.hatenadiary.jp%2Fentry%2F2020%2F02%2F22%2F011916" title="教育は国家百年の大計　最終回《平和》 - 説難" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/K/Kanpishi/20200211/20200211014715.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2020-02-22 01:19:16 rich https://kanpishi.hatenadiary.jp/entry/2020/02/22/011916 1.0 100%