<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>kimisteva</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/kimisteva/</author_url>
  <blog_title>kimilab journal</blog_title>
  <blog_url>https://kimilab.hateblo.jp/</blog_url>
  <categories>
    <anon>本</anon>
    <anon>お仕事（教育）</anon>
    <anon>教育</anon>
  </categories>
  <description>あまり体調が芳しくないことを良いことに、遠出するような予定はすべてあきらめて、家で、本を読んだり、映画を観たりしています。 おかげさまで、ようやく、インプットのための時間をとることができ、とてもありがたい。 もっともありがたかったのは、このタイミングで、自分自身の教職課程での授業との関わりのありかたを、落ち着いた静かな心で、じっくり考えなおすきっかけになるような出会えたことです。 ひとつは、C. A. トムリンソン &amp; J. A.ムーン(2018)『一人ひとりをいかす評価：学び方・教え方を問い直す』（北大路書房）。 もうひとつは、渡辺貴裕(2019)『授業づくりの考え方：小学校の模擬授業とリフ…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fkimilab.hateblo.jp%2Fentry%2F2019%2F01%2F14%2F150225&quot; title=&quot;ダークペダゴジーとしての評価を再考する～『一人ひとりをいかす評価』～ - kimilab journal&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url>https://ws-fe.amazon-adsystem.com/widgets/q?_encoding=UTF8&amp;ASIN=4762830380&amp;Format=_SL160_&amp;ID=AsinImage&amp;MarketPlace=JP&amp;ServiceVersion=20070822&amp;WS=1&amp;tag=kimish330-22&amp;language=ja_JP</image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2019-01-13 15:02:25</published>
  <title>ダークペダゴジーとしての評価を再考する～『一人ひとりをいかす評価』～</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://kimilab.hateblo.jp/entry/2019/01/14/150225</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
