<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>kimisteva</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/kimisteva/</author_url>
  <blog_title>kimilab journal</blog_title>
  <blog_url>https://kimilab.hateblo.jp/</blog_url>
  <categories>
    <anon>お仕事（教育）</anon>
    <anon>教育</anon>
    <anon>本</anon>
    <anon>研究</anon>
  </categories>
  <description>前の記事でも書きましたが、体調が万全に回復しないのを良いことに、自分のインプットのための時間を作っています。 その中で、教職課程での授業との関わり方について、静かに考えなおすきっかけをもらえるような２冊の本と出会いました。 １つは、C. A. トムリンソン＆T. R. ムーン『一人ひとりをいかす評価』。こちらについては、こちらにブログ記事にまとめました。 kimilab.hateblo.jp 今回の記事では、渡辺貴裕(2019)『授業づくりの考え方―小学校の模擬授業とリフレクションで学ぶ』（くろしお出版）について書きたいと思います。 本書の内容の充実度や構成の妙については、すでに、静岡大学の亘…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fkimilab.hateblo.jp%2Fentry%2F2019%2F01%2F14%2F170007&quot; title=&quot;パフォーマンス学習の場としての模擬授業～渡辺貴裕『授業づくりの考え方』～ - kimilab journal&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url>https://ws-fe.amazon-adsystem.com/widgets/q?_encoding=UTF8&amp;ASIN=4874247822&amp;Format=_SL160_&amp;ID=AsinImage&amp;MarketPlace=JP&amp;ServiceVersion=20070822&amp;WS=1&amp;tag=kimish330-22&amp;language=ja_JP</image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2019-01-14 17:00:07</published>
  <title>パフォーマンス学習の場としての模擬授業～渡辺貴裕『授業づくりの考え方』～</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://kimilab.hateblo.jp/entry/2019/01/14/170007</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
