<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>kite-cafe</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/kite-cafe/</author_url>
  <blog_title>カイト・カフェ</blog_title>
  <blog_url>https://kite-cafe.hatenablog.com/</blog_url>
  <categories>
    <anon>教育・学校・教師</anon>
  </categories>
  <description>黒板にチョークで文字や図を書くこと、または書いた内容を「板書（ばんしょ）」と言います。 研究授業に参加する時、私たちはたいてい教師の発問や児童・生徒の発言を細大漏らさず丁寧に記録しようとします。講演会に行っても、聴衆の一部（特に教員）は一心不乱に講演記録を取ったりしています。あれは何をしているのでしょう。 答えは簡単です。あとで検証するためです。 しかしそれだったらポイントだけを絞って記録すればよさそうなものを、なぜそうしないのか。 これも簡単です。話をきいている最中にポイントをつかんで記録を残すには、よほどの修練か天才が必要だからです。 私にはそうした能力がありませんからとりあえず全部書こう…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fkite-cafe.hatenablog.com%2Fentry%2F2011%2F09%2F15%2F220900&quot; title=&quot;「白いチョークと黄色いチョーク」～記録に夢中で授業に参加しない子のための対策 - カイト・カフェ&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url>https://cdn.user.blog.st-hatena.com/default_entry_og_image/153487408/1576715041837469</image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2011-09-15 22:09:00</published>
  <title>「白いチョークと黄色いチョーク」～記録に夢中で授業に参加しない子のための対策</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://kite-cafe.hatenablog.com/entry/2011/09/15/220900</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
