<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>js_koho</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/js_koho/</author_url>
  <blog_title>JUNIOR &amp; SENIOR HIGH SCHOOL OF KOGAKUIN UNIVERSITY &lt;OFFICIAL BLOG&gt;</blog_title>
  <blog_url>https://kogakuin-jsh.hatenablog.jp/</blog_url>
  <categories>
    <anon>【中学】授業</anon>
    <anon>インターナショナルクラス・コース</anon>
  </categories>
  <description>中学１年生は、何をもって「テクノロジー」と呼ぶのでしょうか。 今日の中学１年生の英語の授業では、「学校や家庭での問題を解決する新しい製品を考案する」というテーマのもと、６つのグループがプレゼンテーションを行いました。 テーマはあくまで「新しい製品の考案」ですが、その提案は結果として、テクノロジーとは何かを問い直す内容になっていました。彼らはどの違和感を拾い、それをどのように解決策へと変換しようとしたのか。今回は、その思考の動きに焦点を当てます。 そしてもう一つ見逃せないのは、彼ら自身がすでにテクノロジーの体現者であるということ。スライドにはフリー素材の画像や小さなアニメーション、洗練されたテン…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fkogakuin-jsh.hatenablog.jp%2Fentry%2F2026%2F02%2F18%2F173318&quot; title=&quot;【中１・インター】「新しい製品を考える」教室でテクノロジーの定義が揺れた１時間 - JUNIOR &amp;amp; SENIOR HIGH SCHOOL OF KOGAKUIN UNIVERSITY &amp;lt;OFFICIAL BLOG&amp;gt;&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url>https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/j/js_koho/20260218/20260218165534.jpg</image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2026-02-18 17:33:18</published>
  <title>【中１・インター】「新しい製品を考える」教室でテクノロジーの定義が揺れた１時間</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://kogakuin-jsh.hatenablog.jp/entry/2026/02/18/173318</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
