kostera https://blog.hatena.ne.jp/kostera/ 寺嶋の連絡帳 https://kostera.hatenadiary.org/ 大学院の教育の方法と評価I（初等）において，現在の教育方法の動向を把握する授業を実施した（3.5コマをかけての実施）。 18人いるので，附属小学校や文部科学省の研究開発学校をもとに，テーマを6つ設定し，3名ずつ割り振った。そのグループには，できるだけ教育実践から迫れるように資料を提供した。 次に，調べてきたことをテーマが異なる6名ずつのグループに編成し，調べてきたことを紹介してもらうことで，各テーマの理解を深めた。さらにそこから，再度3名からなるテーマグループに戻り，自分たちのテーマを中心としたコンセプトマップを描かせた。そして，グループ同士でコンセプトマップを比較し合い，足りない点や関連を気… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fkostera.hatenadiary.org%2Fentry%2F20140612" title="ジグソー法による教育実践動向の把握 - 寺嶋の連絡帳" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2014-06-12 00:00:00 rich https://kostera.hatenadiary.org/entry/20140612 1.0 100%