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  <author_name>louribot</author_name>
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  <blog_title>louribot’s blog</blog_title>
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    <anon>4C/IDMODEL</anon>
    <anon>ライゲルース</anon>
    <anon>精緻化理論</anon>
    <anon>TCI(課題中心型インストラクション)</anon>
    <anon>システム思考</anon>
    <anon>ロバート・フリッツ</anon>
    <anon>自己マスタリー</anon>
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  <description>今日は、通称「グリーンブック」：「学習者中心の教育を実現する インストラクショナルデザイン理論とモデル」で有名な、チャールズ・ライゲルースの「精緻化理論」と、「学習する組織」のピーター・センゲの師匠（？）である「偉大な組織の最小抵抗経路」等を執筆しているロバート・フリッツのお話です。 では、まずは （ライゲルースの精緻化理論（Riegeluth's Elaboration Theory）） 教育設計で、学習者が「新しい情報を既存の知識に関連付けて理解」し、記憶する手助けをすることを目的。主に複雑な知識やスキルを教える際に用いられる。 教材の構築を「単純な全体像から始め、徐々に詳細を追加していく…</description>
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  <published>2023-09-02 15:39:22</published>
  <title>「ライゲルースの精緻化理論（Riegeluth's Elaboration Theory）」と「ロバート・フリッツのミディアムショット」</title>
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