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  <author_name>masudako</author_name>
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    <anon>数と量</anon>
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  <description>Twitter上で、また、小学校の算数で、かけ算の「式をたてる」ときに、たとえば「『3×5』とするのは正しいが『5×3』とするのは正しくない」というような指導をしてよいか、という議論が見られる。交換法則が成り立つので結果の数値は等しいのだが、「式の意味」は違うという考えもあるのだ。Twitterの「#掛算」タグのついた発言を見る限りでは、順序を指定する指導はすべきでない、あるいは、そういう指導をしてもよいが順序を逆に答えてもまちがいとすべきでない、という意見が多数をしめている。しかしわたしの見る範囲の外には「正しい順序がある」という頑固な意見があるようだ。わたしもtwitter上でいくつか発言…</description>
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  <published>2012-11-10 21:28:03</published>
  <title>かけ算にはみんなが共有する正しい順序はない</title>
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