manabiba2 https://blog.hatena.ne.jp/manabiba2/ まなび場ブログ https://manabiba.hatenablog.jp/ いろんな子ども達とつきあっていて、どうしてこの人は学ぶことをこんなに嫌がるんだろう、と考えさせられることがある。その一つの背景に、具体的イメージを伴わないまま、抽象的な公式や用語をどんどん教わった体験があるように僕には思えてならない。 例えば、6÷1/2 =12を学ぶとき、その具体的意味も分からないまま、約束事として覚えさせられると、算数は何をやっているかよくわからん、自分には縁遠いもの、と思う子がいても不思議ではない。本当は、公式を学ぶ前に、6枚のピザを半分(1/2)ずつ分けると何人に配れるか、といった具体的な状況をイメージすることにもっと時間をかけるべきだろう。 中高生に学校のテスト問題を… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fmanabiba.hatenablog.jp%2Fentry%2F2026%2F07%2F08%2F204518" title="具体的イメージが欠けた式や言葉が溢れ過ぎている - まなび場ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2026-07-08 20:45:18 rich https://manabiba.hatenablog.jp/entry/2026/07/08/204518 1.0 100%