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  <author_name>ManabuIwashi</author_name>
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  <blog_title>今日もいわし、はぐれてます。</blog_title>
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  <description>1756 授業を進めていると、子どもたちの理解のペースが思っていたより数倍早く、とんとん拍子で進んでいく時がある。 そういう時、自分の気分も乗ってきて、子供達を褒める言葉や、みんなでやろう、という高まった言葉が語りとして溢れることが多い。 だが、逆もある。自分の解説が、打っても打っても響かない時である。 当然学級の雰囲気や疲れ具合、何より私の説明の仕方もあるのかもしれないけれど。 そういうことは、ふと起こる。 今日がまさにそれ。と言っても、わかる子にはすぐに伝わる。 学級が２極化される。単元は、４年分数のラスト。引き算で、帯分数同士の引き算。引き算をするためには、引かれる数が引く数より多い必要…</description>
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  <published>2026-02-10 21:14:01</published>
  <title>お願いを聞いてくれないか。</title>
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