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  <author_name>masarudanpei</author_name>
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  <blog_title>牛タンとしみちゃんとカープと</blog_title>
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    <anon>数学</anon>
    <anon>研究</anon>
    <anon>ワークショップ</anon>
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  <description>「ワークショップのミニレッスンの質を上げるにはどうしたらいいか」「カンファランスで一人ひとりの子どもをどうみとるか」 その2点について考えるために、埼玉大学付属小学校の研究発表会に参加。 算数と国語をそれぞれ1時間ずつ見させてもらった。 算数の授業と国語の授業を見ることで、教科の違いに気づけたのが大きな収穫だった。算数の授業では、先生が子どもの発言に対して根拠を明確にしようとする姿勢があった。逆に、国語の授業では、算数の授業ほど厳密に根拠を問うことはしていなかった。算数よりもややゆったりとした姿勢。算数が思考力を高める教科だということが比較することでよくわかった。（先生の性格や、関わり方のくせ…</description>
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  <published>2019-01-26 19:00:23</published>
  <title>【埼玉大学付属小学校】の算数の授業を見て考えたこと</title>
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